ミルと功利主義の修正｜高校倫理1章4節3
このブログの目的は、倫理を身近なものにすることです。 （高校倫理 新訂版 平成29年検定済み 実教出版株式会社）を教科書としてベースにしています。 今回は 高校倫理第1章 「現代に生きる人間の倫理」 第4節「社会と個人」 3.ミルと功利主義の修正 を扱っていきます。 4節「社会と個人」 >>1.アダム＝スミスと「見えざる手」 >>2.ベンサムと「最大多数の最大幸福」 前回は […]
ベンサムと「最大多数の最大幸福」｜高校倫理1章4節2
このブログの目的は、倫理を身近なものにすることです。 （高校倫理 新訂版 平成29年検定済み 実教出版株式会社）を教科書としてベースにしています。 今回は 高校倫理第1章 「現代に生きる人間の倫理」 第4節「社会と個人」 2.ベンサムと「最大多数の最大幸福」 を扱っていきます。 前回4節1はアダム＝スミス。 >>1.アダム＝スミスと「見えざる手」 3節ではホッブズにはじまる社会契約説（ […]
アダム＝スミスと「見えざる手」｜高校倫理1章4節1
このブログの目的は、倫理を身近なものにすることです。 （高校倫理 新訂版 平成29年検定済み 実教出版株式会社）を教科書としてベースにしています。 今回は 高校倫理第1章 「現代に生きる人間の倫理」 第4節「社会と個人」 1.アダム＝スミスと「見えざる手」 を扱っていきます。 前回までは3節「民主社会と自由の実現」を見てきました。 >>1.ホッブズと社会契約説 >>2.ロッ […]
ヘーゲルと自由の哲学｜高校倫理1章3節5
このブログの目的は、倫理を身近なものにすることです。 （高校倫理 新訂版 平成29年検定済み 実教出版株式会社）を教科書としてベースにしています。 今回は 高校倫理第1章 「現代に生きる人間の倫理」 第3節「民主社会と自由の実現」 5.ヘーゲルと自由の哲学 を扱っていきます。 前回はカントと人格の尊厳を見てきました。 >>1.ホッブズと社会契約説 >>2.ロックと抵抗権 & […]
カントと人格の尊厳｜高校倫理1章3節4
このブログの目的は、倫理を身近なものにすることです。 （高校倫理 新訂版 平成29年検定済み 実教出版株式会社）を教科書としてベースにしています。 今回は 高校倫理第1章 「現代に生きる人間の倫理」 第3節「民主社会と自由の実現」 4.カントと人格の尊厳 を扱っていきます。 前回はルソーと社会契約論を見てきました。 >>1.ホッブズと社会契約説 >>2.ロックと抵抗権 &g […]
ルソーと社会契約論｜高校倫理1章3節3
このブログの目的は、倫理を身近なものにすることです。 （高校倫理 新訂版 平成29年検定済み 実教出版株式会社）を教科書としてベースにしています。 今回は 高校倫理第1章 「現代に生きる人間の倫理」 第3節「民主社会と自由の実現」 3.ルソーと社会契約論 を扱っていきます。 前回はロックと抵抗権を見てきました。 >>1.ホッブズと社会契約説 >>2.ロックと抵抗権 社会契約 […]
ロックと抵抗権｜高校倫理1章3節2
このブログの目的は、倫理を身近なものにすることです。 （高校倫理 新訂版 平成29年検定済み 実教出版株式会社）を教科書としてベースにしています。 今回は 高校倫理第1章 「現代に生きる人間の倫理」 第3節「民主社会と自由の実現」 2.ロックと抵抗権 を扱っていきます。 前回はホッブズと社会契約説を見てきました。 ＞＞1.ホッブズと社会契約説 社会契約説は、ホッブズ（1588-1679）、ロック（ […]
ホッブズと社会契約説｜高校倫理1章3節1
このブログの目的は、倫理を身近なものにすることです。 （高校倫理 新訂版 平成29年検定済み 実教出版株式会社）を教科書としてベースにしています。 今回は 高校倫理第1章 「現代に生きる人間の倫理」 第3節「民主社会と自由の実現」 1.ホッブズと社会契約説 を扱っていきます。 前回までは第2節「科学・技術と人間」をみてきました。 ＞＞1.科学革命とは何か ＞＞2.哲学者フランシス・ベーコンと「知は […]
イギリス経験論と大陸合理論｜高校倫理1章2節4
このブログの目的は、倫理を身近なものにすることです。 （高校倫理 新訂版 平成29年検定済み 実教出版株式会社）を教科書としてベースにしています。 今回は 高校倫理第1章 「現代に生きる人間の倫理」 第2節「科学・技術と人間」 4.イギリス経験論と大陸合理論 を扱っていきます。 前回はデカルトと「考えるわたし」を見てきました。 ＞＞1.科学革命とは何か ＞＞2.哲学者フランシス・ベーコンと「知は力 […]
デカルトと「考えるわたし」｜高校倫理1章2節3
このブログの目的は、倫理を身近なものにすることです。 （高校倫理 新訂版 平成29年検定済み 実教出版株式会社）を教科書としてベースにしています。 今回は 高校倫理第1章 「現代に生きる人間の倫理」 第2節「科学・技術と人間」 3.デカルトと「考えるわたし」 を扱っていきます。 前回は哲学者フランシス・ベーコンと「知は力なり」を見てきました。 ＞＞1.科学革命とは何か ＞＞2.哲学者フランシス・ベ […]